¿Qué es un "Caso de Éxito":
El mejor ejemplo de la eficacia de las soluciones Microsoft es ver cómo se aplicaron a otras organizaciones. Es lo que argumenta Microsoft cuando concede un "Caso de Éxito" .
El colegio Julio Verne ha sido seleccionado para ejemplificar esas tecnologías aplicadas a la educación en varias ocasiones.
Os adjuntamos los Casos de Éxito que tenemos otorgados.
Mouse Mischief: (Ver más)
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El colegio Julio Verne es un centro de referencia y pionero en la aplicación de las Nuevas Tecnologías a la enseñanza. Su apuesta por la innovación tiene como objetivo estimular el aprendizaje mediante el uso de herramientas y recursos adaptados al mundo tecnológico en el que han nacido sus alumnos.
En esta línea han desarrollado un proyecto piloto de implantación de la aplicación Microsoft Mouse Mischief en las aulas del primer ciclo de Primaria durante 2010.
La incorporación de Mouse Mischief a las clases ha dotado de mayor capacidad de interacción a los alumnos y ha incorporado un componente lúdico a las actividades que ha incrementado la motivación de los alumnos. A su vez, los profesores disfrutar de mayor facilidad de gestión del aula. Y todo ello con una implantación muy sencilla y un coste mínimo.
Situación
El colegio Julio Verne es un centro moderno e innovador, pionero en la aplicación de las Nuevas Tecnologías a la enseñanza. Todas sus aulas disponen de pizarras digitales y su metodología de trabajo enfatiza el uso de este tipo de herramientas con el objetivo de que los alumnos aprendan de una forma diferente, más estimulante y motivadora. Como explica su Directora, Mª José Sánchez: “Nos
acercamos al mundo tecnológico en el que los niños han nacido y lo trasladamos a las clases”.
Apuestan por un proceso educativo diferente, donde el profesor no es “tanto quien enseña sino quien gestiona la información”, con una mentalidad abierta y una metodología que integra lo mejor de lo tradicional con lo más novedoso.
Esta decidida apuesta por la tecnología les lleva a probar y poner en práctica aquellas soluciones innovadoras que pueden resultar beneficiosas para sus alumnos, como es el caso de Microsoft Mouse Mischief. “Nos gustó mucho el proyecto porque nos pareció una herramienta que se podía aplicar a lo que nosotros ya trabajamos en el aula, relacionado con nuestro objetivo de ser referentes en Nuevas Tecnologías” afirma Mª José Sánchez.
Solución
Microsoft Mouse Mischief permite a los profesores crear presentaciones interactivas, haciendo el aprendizaje más atractivo y agradable a los alumnos. Mouse Mischief es un complemento gratuito que se integra en Microsoft Office PowerPoint 2010 y Microsoft Office PowerPoint 2007, posibilitando a los profesores insertar diapositivas con actividades diversas en sus lecciones. Los alumnos pueden participar de forma activa al usar sus propios ratones para hacer clic, trazar círculos, tachar o dibujar las respuestas en la pantalla.
En el caso del Colegio Julio Verne, en la prueba piloto que se ha realizado en el último trimestre del curso 2009/10, han participado 45 alumnos de primero de Primaria y dos profesores. Los buenos resultados obtenidos les han llevado a pensar en extender el uso de la aplicación a todas las aulas de Primaria para el próximo curso, según afirma Ovi Barceló, Responsable de TI del colegio.
Todo comenzó a raíz de un evento sobre Nuevas Tecnologías y Educación celebrado en el colegio el año pasado, Educaclic, a partir del cual el centro empezó a colaborar con Microsoft en el proyecto de Escuelas innovadoras. “Nos convertimos en candidatos a ser escuela innovadora de Microsoft y a partir de ahí iniciamos el piloto de Mouse Mischief. Era un paso bastante natural, ya que ya estábamos trabajando en las clases con PowerPoint a diario y Mouse Mischief suponía avanzar hacia la interactividad”, explica Ovi Barceló.
Beneficios
Mouse Mischief consigue que los alumnos aprendan divirtiéndose a la vez, refuerza la atención y la participación y potencia el trabajo en equipo. Al mismo tiempo facilita la gestión del aula por parte del profesor permitiendo un seguimiento en tiempo real. Y todo ello de forma muy intuitiva y con una mínima inversión.
Participación y trabajo en equipo
La interactividad que aporta Mouse Mischief a las clases tiene un primer resultado directo: hace que todos los alumnos participen y colaboren de forma más activa, lo cual deriva en una mayor motivación. “El alumno es parte de la explicación y está centrado en la misma. Al estar escuchando una clase te puedes perder, pero si puedes participar de la explicación, tu atención se centra, por tanto es mucho más enriquecedor tanto para el profesor como para el estudiante”, según Ovi Barceló.
Como explica la Jefa de Estudios, uno de los motivos que les hizo decidirse por el proyecto es que “todos a la vez están haciendo una actividad con la misma implicación y con alta participación. Todos los alumnos están pensando, todos concentrados y apoyando en una respuesta específica”.
Este primer beneficio enlaza con la propia filosofía del colegio, que trabaja el aprendizaje cooperativo: “Uno de nuestros valores es el trabajo en equipo y para trabajar en equipo hay que demostrarlo, no hay que explicarlo. Las actividades están planificadas de tal forma que todos aporten. Les enseñamos que lo importante es comunicar siempre, interactuar”, comenta Filo Tortosa. “Con esta aplicación no sólo explica el profesor, sino que el alumno está respondiendo a la vez a una serie de preguntas, y esto nos facilita el trabajo porque lo hace todo mucho más atractivo, agradable y motivador”, añade Mª José Sánchez. El modo equipo de Mischief permite “crear un clima de trabajo adecuado para compartir entre iguales” afirma Ovi Barceló.
Aprender es más divertido
En el colegio Julio Verne están convencidos de que es mucho más efectivo crear un entorno amigable de trabajo, relajado y sin presiones para rendir mejor. Uno de los objetivos del colegio es que “el alumno tenga un aprendizaje agradable y sea feliz en todo momento”, en palabras de Mª José Sánchez. Algo a lo que contribuyen herramientas como Microsoft Mischief: “si los contenidos se envuelven de forma lúdica, el alumno se siente cómodo y relajado, la respuesta es más positiva y el nivel de adquisición de contenidos es mejor”, según el Responsable de TI del centro. “Consigues que se diviertan y aprendan sin darse cuenta. Ellos piensan que están jugando pero en realidad están haciendo actividades relacionadas con el tema, aprenden de la forma más natural posible, a través del juego”, añade.
Gestión del aula más fácil
La motivación aumenta también entre los profesores debido a que la aplicación facilita al profesor la gestión del aula, porque se pueden adaptar las clases a los diferentes ritmos de los alumnos y se puede hacer un seguimiento de la adquisición de conocimientos en tiempo real. “Esta forma de trabajar facilita la comprensión porque permite al profesor darse cuenta de qué partes no se han entendido de forma muy rápida”, explica Mª José Sánchez. Y se puede adivinar, sin que sea público, quien ha respondido qué, lo que es una ventaja frente a alumnos más tímidos.
Así, se pueden reforzar o clarificar los contenidos que no se hayan comprendido, con la posibilidad de poder cambiar el tipo de actividad. “Con un mismo contenido puedes realizar cinco o seis actividades completamente diferentes, lo que nos permite gestionar la diversidad”, apunta Filo Tortosa. “El profesor se siente gratificado con esta forma de dar las clases porque ve cómo evolucionan los alumnos y ve que evolucionan muy bien”, añade.
Implantación sencilla y bajo coste
La implantación de Microsoft Mischief es muy fácil y rápida. Tan sólo se necesita instalar el complemento de PowerPoint y enchufar los ratones a sus correspondientes puertos USB. Igual de fácil es su manejo. El profesor sólo tiene que preparar diapositivas en PowerPoint, algo que en el colegio Julio Verne ya venían haciendo de forma habitual, y elegir el tipo de interactividad para cada pregunta. Los alumnos sólo tienen que hacer clic cada vez que se solicite su respuesta. “Sólo tienes que saber manejar un ratón, y se trata de una actividad muy visual y muy intuitiva, con lo cual nos ha encajado perfectamente, ya que no hemos tenido que modificar, ni aprender nada nuevo”, comenta Filo Tortosa.
Además Microsoft Mischief es gratuito. Sólo hay que invertir en ratones, que son muy económicos y en puertos USB, teniendo la licencia de Microsoft Office PowerPoint. “Sin apenas inversión, consigues un alto beneficio gracias a una mayor motivación de los alumnos”, indica Mª José Sánchez.
Eco-logical Co.: (Ver más)
Colegio Julio Verne: la colaboración más rentable a través de Live@Edu
Descárguese el caso de éxito: PDF /
Los responsables de este centro, moderno, innovador y pionero en la aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza, querían implantar en el colegio una plataforma que apoyase el trabajo colaborativo de los estudiantes incluso fuera de las propias aulas.
Tras analizar distintas posibilidades, la Directiva del Julio Verne decidió apostar por Microsoft Live@Edu, la plataforma de comunicación y colaboración de Microsoft, por ser la tecnología que mejor se ajustaba a sus necesidades del presente y del futuro.
"El alumnado puede utilizar los espacios que nos proporciona Live@Edu para compartir documentos, tecnología, para comunicarse entre ellos, etc. Las posibilidades son enormes".
María José Sánchez, Directora del Colegio Julio Verne.
El Colegio Julio Verne, situado en Vedat de Torrent (Valencia), es un centro mixto, laico y bilingüe perteneciente a Grupo Sorolla que cuenta actualmente con unos 600 alumnos repartidos desde infantil hasta bachillerato.
Prácticamente desde su fundación, en 1969, el colegio se ha caracterizado por su firme apuesta por la innovación en sus distintas vertientes. Dentro de esa apuesta, sobre todo en los últimos años, las nuevas tecnologías están ocupando un lugar muy importante en el esquema formativo del centro, no en vano, el Julio Verne es uno de los pocos centros españoles que figuran entre las 80 escuelas más innovadoras del mundo dentro del prestigioso programa de Microsoft Innovative Schools.
Convencidos de la necesidad de fomentar la colaboración entre los alumnos, desde un punto de vista formativo, los responsables del Julio Verne comenzaron a buscar una plataforma colaborativa para apoyar ECO-JV, un proyecto de biología, cimentado en el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes no solo dentro del aula sino también fuera de ella. "Los medios tecnológicos siempre han sido una de nuestras prioridades en el colegio; nuestro objetivo es utilizar todos los recursos que nos ofrece la tecnología para el ámbito de la enseñanza", afirma Pablo García, profesor del centro.
Con las cosas así de claras, tras analizar distintas plataformas existentes en el mercado y ver los pros y los contras de cada una, la directiva del colegio se decidió por Live@Edu, la plataforma de colaboración para el mundo de la enseñanza creada por Microsoft. "Nos decidimos a trabajar con la tecnología Microsoft porque se acercaba mucho a nuestra forma de trabajar y estaba en línea con lo que estábamos buscando en ese momento; era una solución que se adaptaba a todas nuestras necesidades", asegura María José Sánchez, Directora del Colegio Julio Verne. "Con Live@Edu -continúa- el alumnado pueda hacer cosas que antes no eran posibles: ahora pueden utilizar los espacios que nos proporciona Live@Edu para compartir documentos, tecnología, para comunicarse entre ellos, etcétera. Las posibilidades son enormes". Y todo ello, como indica el profesor García, pueden hacerlo tanto dentro como fuera de las fronteras físicas del centro: "Live@Edu nos ha abierto las puertas al mundo exterior, ya no solo se trata de trabajar dentro de la propia aula con los alumnos y transmitir allí los conocimientos sino que además nos está permitiendo salir fuera del aula con todo lo positivo que ello conlleva", señala García.
Y no solo la Dirección del colegio lo percibe así: "La tecnología y Microsoft nos están ayudando mucho en nuestro día a día. Con la plataforma Live@Edu podemos estar en contacto mucho mejor y colaborar con los compañeros y con los profesores, resolver dudas, etc. Además, creo que es muy bueno para nuestro futuro profesional porque nos enseña a trabajar mejor en grupo y con nuevas tecnologías que antes no conocíamos", afirma Amparo Sáez, estudiante del centro.
Respecto a la aplicación y uso de la plataforma en el proyecto ECO-JV, Ovidio Barceló, Coordinador TIC del centro indica que tanto alumnos como profesores utilizan Live@Edu a diario para, entre otras cosas, editar documentos de manera colaborativa: "Los profesores dejamos allí los documentos para que los alumnos puedan compartirlos y editarlos".
ECO-JV está basado en una Webquest (actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la web), donde los estudiantes trabajan en equipos de cuatro personas y cuentan con roles diferenciados. Una de las primeras tareas que tenían que hacer era organizarse como si fueran una empresa, para lo cual no era necesario que estuvieran trabajando juntos en el aula sino que podían estar en contacto a través de la plataforma Live@Edu.
Respecto al futuro, el responsable TIC del centro asegura, que "la evolución, lógicamente, será hacia Office 365 y hacia todas sus nuevas funcionalidades, potenciando el uso de blogs, wikis, etc. Otra cosa muy importante que queremos introducir en los próximos meses es la colaboración con otros colegios fuera de España utilizando para ello el sistema de conferencia que incorpora Office 365".
En este sentido, la Directora del Colegio Julio Verne asegura una vez más que la apuesta de su centro por la tecnología es clara: "Estamos convencidos de que es el futuro de nuestro alumnado, concluye.
- Mayor colaboración entre los alumnos.
- Aumento de la comunicación con el profesorado.
- Incremento del rendimiento del alumnado.
- Conocimiento de las nuevas tecnologías.
- Trabajo en equipo más productivo.
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